{"type":"FeatureCollection","features":[{"type":"Feature","properties":{"id":67562,"name":"Due giorni nel Parco","description":"

A chi \u00e8 destinato il progetto<\/strong>
\nScuole primarie cl. 4 e 5 e scuole secondarie di primo grado.<\/p>\n

Periodo di svolgimento<\/strong>
\nInverno e primavera 2024.<\/p>\n

Descrizione<\/strong>
\nUn viaggio lungo due giorni nel laboratorio a cielo aperto del Parco Naturale Adamello Brenta, un\u2019occasione per vivere la natura \u201caddormentata\u201d nella stagione invernale o il risveglio della natura nei boschi della Val Brenta e dei masi di Clemp e per comprendere lo stretto legame tra la geologia del territorio, la vegetazione del soprassuolo e la fauna che in essa si nasconde. Riscoprirsi nella storia, nella cultura e nelle tradizioni dei mestieri contadini di un tempo, attraverso le attivit\u00e0 proposte dagli educatori del Parco. Ritrovarsi nella Natura per imparare da essa.<\/p>\n

Sintesi programma<\/strong>
\nPrimo giorno:
\n\u2022Arrivo in mattinata a Sant\u2019Antonio di Mavignola.
\n\u2022Sistemazione presso la struttura e attivit\u00e0 di presentazione e conoscenza delle particolarit\u00e0 dell\u2019area protetta.
\n\u2022Pranzo al sacco e nel pomeriggio attivit\u00e0 di geo-orienteering in Val Brenta.
\n\u2022Cena presso struttura convenzionata e serata in autonomia.
\nSecondo giorno:
\n\u2022Colazione presso struttura convenzionata.
\n\u2022Escursione di tutta la giornata nel Parco guidati dagli educatori ambientali del Parco.
\n\u2022Nel pomeriggio, rientro e partenza.<\/p>\n","modified":"2023-05-08T09:18:39","color":"","icon":"","noDetails":false,"noInteraction":false,"image":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/4847-Dolomiti-di-Brenta-ph-M.-Viviani-1024x768.jpg","taxonomy":{"webmapp_category":[11043]},"accessibility":{"mobility":{"check":false,"description":""},"hearing":{"check":false,"description":""},"vision":{"check":false,"description":""},"cognitive":{"check":false,"description":""},"food":{"check":false,"description":""}},"locale":"it","source":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-json\/wp\/v2\/poi\/67562","wp_edit":"http:\/\/www.pnab.it\/wp-admin\/post.php?post=67562&action=edit","web":"https:\/\/www.pnab.it\/poi\/due-giorni-nel-parco\/","addr:street":"","addr:housenumber":"","addr:postcode":"","addr:city":"","contact:phone":"","contact:email":"","opening_hours":"","capacity":""},"geometry":{"type":"Point","coordinates":[10.78561,46.1876031]}},{"type":"Feature","properties":{"id":67560,"name":"Attenti al lupo , LIVING TOGETHER!","description":"

A chi \u00e8 destinato il progetto<\/strong>
\nConsigliato alle classi prime \u2013 scuole secondarie di primo grado.<\/p>\n

Periodo di svolgimento<\/strong>
\nAutunno 2023.<\/p>\n

Struttura del progetto<\/strong>
\nNovit\u00e0! L\u2019uscita di una intera giornata nel territorio del Parco sar\u00e0 preceduta da attivit\u00e0 propedeutica svolta in classe in autonomia dagli alunni supportati dagli insegnanti attraverso materiale creato ad hoc dagli educatori del Parco.<\/p>\n

Obiettivi<\/strong>
\nLa convivenza con il lupo deriva dalla conoscenza delle sue esigenze e comportamenti.
\nVivere insieme implica anche la condivisione degli stessi spazi, per questo l\u2019uomo mette in atto strategie per prevenire danni e predazioni di animali domestici.
\nNello stesso tempo l\u2019uomo \u00e8 tenuto a difendere il lupo dalle false informazioni che vengono diffuse in rete e sui giornali, che ne minacciano la reputazione.<\/p>\n

Descrizione<\/strong>
\nLa fauna del Parco Naturale Adamello Brenta \u00e8 ricca di specie diverse. Tra i grandi carnivori ha fatto ritorno il lupo. Per convivere con questo animale dobbiamo imparare a conoscerlo e comprenderne le abitudini. Perch\u00e9 era scomparso dal nostro territorio? \u00c8 facile da distinguere dagli altri canidi che troviamo nel bosco? Come possiamo proteggere gli animali domestici? Sono solo alcune delle tante domande cui proveremo a rispondere durante la giornata nel Parco dedicata al lupo. Accompagnati da un educatore del Parco, attraverso attivit\u00e0 ludico didattiche, si approfondiranno i temi affrontati in autonomia dalla classe sulla base del materiale fornito dal settore educazione ambientale del PNAB con l\u2019obiettivo di diventare dei veri ambasciatori del lupo.<\/p>\n

Approfondimenti<\/strong>
\nApprofondimenti disponibili nell\u2019area riservata dello sportello permanente: video (es. In bocca al lupo\u2026).<\/p>\n","modified":"2023-05-08T09:12:41","color":"","icon":"","noDetails":false,"noInteraction":false,"image":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/IMGP8567-1024x680.jpg","taxonomy":{"webmapp_category":[11043]},"accessibility":{"mobility":{"check":false,"description":""},"hearing":{"check":false,"description":""},"vision":{"check":false,"description":""},"cognitive":{"check":false,"description":""},"food":{"check":false,"description":""}},"locale":"it","source":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-json\/wp\/v2\/poi\/67560","wp_edit":"http:\/\/www.pnab.it\/wp-admin\/post.php?post=67560&action=edit","web":"https:\/\/www.pnab.it\/poi\/attenti-al-lupo-living-together\/","addr:street":"","addr:housenumber":"","addr:postcode":"","addr:city":"","contact:phone":"","contact:email":"","opening_hours":"","capacity":""},"geometry":{"type":"Point","coordinates":[10.7517483,46.1205036]}},{"type":"Feature","properties":{"id":63722,"name":"Cambia il clima, la natura del Parco risponde","description":"

A chi \u00e8 destinato il progetto<\/strong>
\nConsigliato alle classi terze \u2013 scuole secondarie di primo grado.<\/p>\n

Periodo di svolgimento<\/strong>
\nAutunno 2023.<\/p>\n

Struttura del progetto<\/strong>
\nNovit\u00e0! L\u2019uscita di una intera giornata nel territorio del Parco sar\u00e0 preceduta da attivit\u00e0 propedeutica svolta in classe in autonomia dagli alunni supportati dagli insegnanti attraverso materiale creato ad hoc dagli educatori del Parco.<\/p>\n

Obiettivi<\/strong>
\nCreare consapevolezza rispetto ai cambiamenti climatici in atto, far conoscere le loro conseguenze sulle diverse componenti dell\u2019ecosistema e le possibili misure di mitigazione.<\/p>\n

Descrizione<\/strong>
\nTutti i giorni si sente parlare di cambiamenti climatici, ma cosa sono esattamente? Attraverso l\u2019osservazione di alcuni segni visibili delle mutazioni climatiche che la Val di Fumo offre, gli studenti potranno capire l\u2019importanza del problema e di come questo si ripercuota sul territorio dove vivono e sugli stili di vita quotidiani di ognuno di noi. Attraverso un approccio multidisciplinare, basato sulle ricerche ecologiche svolte nel Parco, gli studenti potranno riconoscere gli impatti del riscaldamento globale sulla biodiversit\u00e0 della valle e comprendere l\u2019importanza di agire fin da subito.<\/p>\n

Approfondimenti<\/strong>
\nApprofondimenti disponibili nell\u2019area riservata dello sportello permanente: video (es. Cambia il clima, la natura del Parco risponde; registrazioni corso di formazione insegnanti sui Cambiamenti Climatici).<\/p>\n","modified":"2023-05-08T09:06:43","color":"","icon":"","noDetails":false,"noInteraction":false,"image":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/val-di-fumo-autunno-1024x683.jpg","taxonomy":{"webmapp_category":[11043]},"accessibility":{"mobility":{"check":false,"description":""},"hearing":{"check":false,"description":""},"vision":{"check":false,"description":""},"cognitive":{"check":false,"description":""},"food":{"check":false,"description":""}},"locale":"it","source":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-json\/wp\/v2\/poi\/63722","wp_edit":"http:\/\/www.pnab.it\/wp-admin\/post.php?post=63722&action=edit","web":"https:\/\/www.pnab.it\/poi\/cambia-il-clima-la-natura-del-parco-risponde\/","addr:street":"","addr:housenumber":"","addr:postcode":"","addr:city":"","contact:phone":"","contact:email":"","opening_hours":"","capacity":""},"geometry":{"type":"Point","coordinates":[10.5114276,46.051485]}},{"type":"Feature","properties":{"id":63720,"name":"Il patrimonio geomorfologico dell\u2019Adamello Brenta Unesco Global Geopark","description":"

A chi \u00e8 destinato il progetto<\/strong>
\nConsigliato alle classi terze \u2013 scuole secondarie di primo grado.<\/p>\n

Periodo di svolgimento<\/strong>
\nAutunno 2023.<\/p>\n

Struttura del progetto<\/strong>
\nNovit\u00e0! L\u2019uscita di una intera giornata nel territorio del Parco sar\u00e0 preceduta da attivit\u00e0 propedeutica svolta in classe in autonomia dagli alunni supportati dagli insegnanti attraverso materiale creato ad hoc dagli educatori del Parco.<\/p>\n

Obiettivi<\/strong>
\nCreare consapevolezza dell\u2019esistenza del Geopark e della ricca variet\u00e0 geologica e geomorfologica che si riflette sulla diversit\u00e0 delle forme del paesaggio; sensibilizzare alla tutela del patrimonio geologico e ai fenomeni legati ai rischi geologici e idrogeologici.<\/p>\n

Descrizione<\/strong>
\nGli studenti saranno stimolati nella lettura e analisi delle forme del paesaggio, prima attraverso l\u2019osservazione e interpretazione di foto aeree e cartografie e poi sul campo in un\u2019intera giornata di uscita in localit\u00e0 Vallesinella. Gli studenti scopriranno le forme attuali del paesaggio all\u2019interno del Geopark e la loro evoluzione, cercando di comprendere e ragionare sui fenomeni che ne operano le modificazioni e i rischi geologici e idrogeologici correlati alle stesse attraverso attivit\u00e0 pratiche e coinvolgenti.<\/p>\n

Approfondimenti<\/strong>
\nApprofondimenti disponibili nell\u2019area riservata dello sportello permanente: schede didattiche (es. Dolomiti UNESCO, La geologia del Parco); video (es. Il patrimonio geomorfologico dell\u2019Adamello Brenta UNESCO Geopark); documenti (es. Raccolta bibliografica degli studi geomorfologici realizzati nel Parco-Geopark commentata).<\/p>\n","modified":"2023-05-08T09:03:52","color":"","icon":"","noDetails":false,"noInteraction":false,"image":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/2018-05-comunit\u00e0-Giudicarie-Dolomiti-Brenta-1024x554.jpg","taxonomy":{"webmapp_category":[11043]},"accessibility":{"mobility":{"check":false,"description":""},"hearing":{"check":false,"description":""},"vision":{"check":false,"description":""},"cognitive":{"check":false,"description":""},"food":{"check":false,"description":""}},"locale":"it","source":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-json\/wp\/v2\/poi\/63720","wp_edit":"http:\/\/www.pnab.it\/wp-admin\/post.php?post=63720&action=edit","web":"https:\/\/www.pnab.it\/poi\/il-patrimonio-geomorfologico-delladamello-brenta-unesco-global-geopark\/","addr:street":"","addr:housenumber":"","addr:postcode":"","addr:city":"","contact:phone":"","contact:email":"","opening_hours":"","capacity":""},"geometry":{"type":"Point","coordinates":[10.8514043,46.2069379]}},{"type":"Feature","properties":{"id":63718,"name":"Parco, scrigno di biodiversit\u00e0","description":"

A chi \u00e8 destinato il progetto<\/strong>
\nConsigliato alle classi prime \u2013 scuole secondarie di primo grado.<\/p>\n

Periodo di svolgimento<\/strong>
\nAutunno 2023.<\/p>\n

Struttura del progetto<\/strong>
\nNovit\u00e0! L\u2019uscita di una intera giornata nel territorio del Parco sar\u00e0 preceduta da attivit\u00e0 propedeutica svolta in classe in autonomia dagli alunni supportati dagli insegnanti attraverso materiale creato ad hoc dagli educatori del Parco.<\/p>\n

Obiettivi<\/strong>
\nComprendere il significato e il valore della biodiversit\u00e0, favorire la conoscenza delle ricadute negative legate alla sua perdita e sensibilizzare alla sua conservazione essenziale anche per la sopravvivenza umana.<\/p>\n

Descrizione<\/strong>
\nCos\u2019\u00e8 la biodiversit\u00e0? Durante questo progetto gli alunni impareranno a comprendere il concetto di biodiversit\u00e0 nelle sue diverse forme: diversit\u00e0 intraspecifica, interspecifica e ambientale; percepiranno il valore della biodiversit\u00e0 e le ricadute negative che ci sono in caso di perdita della stessa, l\u2019importanza della sua conservazione essenziale anche per la stessa sopravvivenza umana. Durante una facile uscita in localit\u00e0 Patascoss – Ritorto, gli alunni avranno modo anche di conoscere le particolarit\u00e0 che caratterizzano la biodiversit\u00e0 del Parco Naturale Adamello Brenta.<\/p>\n

Approfondimenti<\/strong>
\nApprofondimenti disponibili nell\u2019area riservata dello sportello permanente: schede didattiche (es. Il Parco per la biodiversit\u00e0); video (es. Parco, scrigno di biodiversit\u00e0).<\/p>\n","modified":"2023-05-08T09:01:34","color":"","icon":"","noDetails":false,"noInteraction":false,"image":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/brenta-da-malga-Ritort-foto-Manuel-Righi-1024x683.jpg","taxonomy":{"webmapp_category":[11043]},"accessibility":{"mobility":{"check":false,"description":""},"hearing":{"check":false,"description":""},"vision":{"check":false,"description":""},"cognitive":{"check":false,"description":""},"food":{"check":false,"description":""}},"locale":"it","source":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-json\/wp\/v2\/poi\/63718","wp_edit":"http:\/\/www.pnab.it\/wp-admin\/post.php?post=63718&action=edit","web":"https:\/\/www.pnab.it\/poi\/parco-scrigno-di-biodiversita\/","addr:street":"","addr:housenumber":"","addr:postcode":"","addr:city":"","contact:phone":"","contact:email":"","opening_hours":"","capacity":""},"geometry":{"type":"Point","coordinates":[10.8180736,46.2315184]}},{"type":"Feature","properties":{"id":63713,"name":"I minerali e le rocce del Parco","description":"

A chi \u00e8 destinato il progetto<\/strong>
\nConsigliato alle classi quinte \u2013 scuole primarie.<\/p>\n

Periodo di svolgimento<\/strong>
\nPrimavera 2024.<\/p>\n

Struttura del progetto<\/strong>
\nIncontro in classe di due ore e uscita di una intera giornata nel territorio del Parco.<\/p>\n

Obiettivi<\/strong>
\nFar avvicinare i bambini alla conoscenza dei minerali e delle rocce che si possono osservare nel Parco e far comprendere l\u2019importanza della conservazione del patrimonio geologico.<\/p>\n

Descrizione<\/strong>
\nGli alunni comprenderanno cosa siano le rocce, i minerali e gli elementi che li compongono osservando nel dettaglio le varie rocce del Parco e imparando cos\u00ec a riconoscerle. Durante l\u2019uscita nei pressi della Casa del Geopark a Carisolo gli alunni prenderanno confidenza con la ricca geologia del Parco, riconosciuto UNESCO Global Geopark per la sua esclusiva geodiversit\u00e0. Si affronteranno inoltre tematiche pi\u00f9 ampie legate alle forme di utilizzo sostenibile delle risorse geologiche e alla loro importanza per l\u2019uomo.<\/p>\n

Approfondimenti<\/strong>
\nApprofondimenti disponibili nell\u2019area riservata dello sportello permanente: schede didattiche (es. Le rocce e i minerali del Parco).<\/p>\n

Novit\u00e0! Progetto: \u201cPaesaggio naturale\u201d<\/strong>
\nPer le scuole del territorio dell\u2019Ecomuseo della Judicaria (Bleggio Superiore, Comano Terme, Fiav\u00e9, San Lorenzo Dorsino, Stenico, Tenno) il progetto \u00e8 arricchito da un\u2019uscita nei pressi della scuola, alla scoperta degli elementi naturali che compongono il paesaggio dell\u2019Ecomuseo. L\u2019intera iniziativa, che rientra nel percorso educativo \u201cA scuola con il paesaggio\u201d, grazie al sostegno economico dell\u2019Ecomuseo non avr\u00e0 costi per le scuole.<\/p>\n","modified":"2023-05-08T08:58:45","color":"","icon":"","noDetails":false,"noInteraction":false,"image":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Fossili_Algone_WBo-2-768x1024.jpg","taxonomy":{"webmapp_category":[11043]},"accessibility":{"mobility":{"check":false,"description":""},"hearing":{"check":false,"description":""},"vision":{"check":false,"description":""},"cognitive":{"check":false,"description":""},"food":{"check":false,"description":""}},"locale":"it","source":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-json\/wp\/v2\/poi\/63713","wp_edit":"http:\/\/www.pnab.it\/wp-admin\/post.php?post=63713&action=edit","web":"https:\/\/www.pnab.it\/poi\/i-minerali-e-le-rocce-del-parco\/","addr:street":"","addr:housenumber":"","addr:postcode":"","addr:city":"","contact:phone":"","contact:email":"","opening_hours":"","capacity":""},"geometry":{"type":"Point","coordinates":[10.7568656,46.167276]}},{"type":"Feature","properties":{"id":63711,"name":"La vita dell\u2019acqua nel Parco","description":"

A chi \u00e8 destinato il progetto<\/strong>
\nConsigliato alle classi quarte e quinte \u2013 scuole primarie.<\/p>\n

Periodo di svolgimento<\/strong>
\nPrimavera 2024.<\/p>\n

Struttura del progetto<\/strong>
\nIncontro in classe di due ore e uscita di una intera giornata nel territorio del Parco.<\/p>\n

Obiettivi<\/strong>
\nFar conoscere l\u2019ecosistema acquatico, sensibilizzare alle tematiche dell\u2019inquinamento delle acque, accrescere la responsabilit\u00e0 per il mantenimento della loro qualit\u00e0, sviluppare capacit\u00e0 di analisi e sintesi attraverso il metodo sperimentale.<\/p>\n

Descrizione<\/strong>
\nCome piccoli ricercatori, gli alunni, guidati dagli educatori del Parco, cercheranno di comprendere l\u2019ambiente acquatico e, in particolare, a riconoscere quali possono essere gli indici che ne determinano la qualit\u00e0. Durante il primo momento in classe si introdurr\u00e0 l\u2019argomento e si inizier\u00e0 a prendere confidenza con i tipi di analisi che poi si affronteranno sul campo.
\nDurante l\u2019uscita di tutto il giorno all\u2019imbocco della Val delle Seghe a Molveno si cercher\u00e0 di descrivere lo stato ecologico di un corso d\u2019acqua nel Parco tramite schede di campo e campionamenti alla scoperta delle tecniche per monitorarne lo stato di qualit\u00e0.<\/p>\n

Approfondimenti<\/strong>
\nApprofondimenti disponibili nell\u2019area riservata dello sportello permanente: schede didattiche (es. Acqua corrente, Acque trasparenti nascondono vivi segreti); video: (es. La vita dell\u2019acqua nel Parco, La vita dell\u2019acqua nel Parco: buone pratiche).<\/p>\n","modified":"2023-05-08T08:55:27","color":"","icon":"","noDetails":false,"noInteraction":false,"image":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/AltreVarie_MinthaVisconti-28-1024x683.jpg","taxonomy":{"webmapp_category":[11043]},"accessibility":{"mobility":{"check":false,"description":""},"hearing":{"check":false,"description":""},"vision":{"check":false,"description":""},"cognitive":{"check":false,"description":""},"food":{"check":false,"description":""}},"locale":"it","source":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-json\/wp\/v2\/poi\/63711","wp_edit":"http:\/\/www.pnab.it\/wp-admin\/post.php?post=63711&action=edit","web":"https:\/\/www.pnab.it\/poi\/la-vita-dellacqua-nel-parco\/","addr:street":"","addr:housenumber":"","addr:postcode":"","addr:city":"","contact:phone":"","contact:email":"","opening_hours":"","capacity":""},"geometry":{"type":"Point","coordinates":[10.9651455,46.1417344]}},{"type":"Feature","properties":{"id":63709,"name":"I segreti delle piante del Parco","description":"

A chi \u00e8 destinato il progetto<\/strong>
\nConsigliato alle classi quarte \u2013 scuole primarie.<\/p>\n

Periodo di svolgimento<\/strong>
\nPrimavera 2024.<\/p>\n

Struttura del progetto<\/strong>
\nUscita di una intera giornata nel territorio del Parco e incontro in classe di due ore.<\/p>\n

Obiettivi<\/strong>
\nAvvicinare i bambini al mondo vegetale, renderli consapevoli della ricca biodiversit\u00e0 vegetale del Parco e dell\u2019importanza della sua tutela.<\/p>\n

Descrizione<\/strong>
\nA elevate altitudini l\u2019aspetto dei vegetali evidenzia i segni di una lunga evoluzione e trasformazione per adattarsi al luogo dove vivono. Attraverso giochi didattici con gli alunni ci si concentrer\u00e0 sugli adattamenti che le piante mettono in atto per sopravvivere nei diversi ambienti del Parco, e in particolare alle alte quote. Si imparer\u00e0 a osservare le specie vegetali e a riconoscere le loro peculiarit\u00e0, come veri ricercatori. La localit\u00e0 Oasi di Nembia, grazie alla sua esposizione e al clima mite, sar\u00e0 il laboratorio a cielo aperto per questa esperienza mentre in classe si cercher\u00e0 di capire l\u2019effetto dei cambiamenti climatici sulla flora alpina.<\/p>\n

Approfondimenti<\/strong>
\nApprofondimenti disponibili nell\u2019area riservata dello sportello permanente: schede didattiche (es. Una pianta per amica, Una pianta al giorno toglie il medico di torno); video (es. I segreti delle piante del Parco).<\/p>\n","modified":"2023-05-08T08:51:34","color":"","icon":"","noDetails":false,"noInteraction":false,"image":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/2018-06-na-Lago-Nembia-foto-Paola-Fiorini-1024x683.jpg","taxonomy":{"webmapp_category":[11043]},"accessibility":{"mobility":{"check":false,"description":""},"hearing":{"check":false,"description":""},"vision":{"check":false,"description":""},"cognitive":{"check":false,"description":""},"food":{"check":false,"description":""}},"locale":"it","source":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-json\/wp\/v2\/poi\/63709","wp_edit":"http:\/\/www.pnab.it\/wp-admin\/post.php?post=63709&action=edit","web":"https:\/\/www.pnab.it\/poi\/i-segreti-delle-piante-del-parco\/","addr:street":"","addr:housenumber":"","addr:postcode":"","addr:city":"","contact:phone":"","contact:email":"","opening_hours":"","capacity":""},"geometry":{"type":"Point","coordinates":[10.9330673,46.0972134]}},{"type":"Feature","properties":{"id":63707,"name":"Gli animali selvatici nel Parco","description":"

Consigliato alle classi terze \u2013 scuole primarie.<\/strong><\/p>\n

Periodo di svolgimento<\/strong>
\nPrimavera 2024.<\/p>\n

Struttura del progetto<\/strong>
\nIncontro in classe di due ore e uscita di una intera giornata nel territorio del Parco.<\/p>\n

Obiettivi<\/strong>
\nConoscere gli animali del Parco, le loro relazioni ecosistemiche, il comportamento da tenere in loro presenza ed educare al loro rispetto e tutela.<\/p>\n

Descrizione<\/strong>
\nCome degli apprendisti ricercatori, gli alunni, guidati dagli educatori del Parco, andranno a riconoscere quali sono i segni di presenza lasciati dal passaggio di un animale selvatico. Dapprima, grazie a un momento in classe, impareranno a distinguere le principali specie presenti sulle montagne del Parco attraverso una traccioteca dedicata e attivit\u00e0 di coinvolgimento attivo. Poi, in una giornata in uscita nel Parco nei pressi della Casa Fauna in Val di Daone, si addentreranno nel bosco per mettersi alla prova con la \u201ccaccia della traccia\u201d e chiss\u00e0 se, con passo leggero, occhio attento e orecchie dritte, non si riuscir\u00e0 anche a vedere chi l\u2019ha lasciata.<\/p>\n

Approfondimenti<\/strong>
\nApprofondimenti disponibili nell\u2019area riservata dello sportello permanente: schede didattiche (es. Le tracce degli animali, Orso lupo lince); video: (es. Gli animali selvatici del Parco, Le stagioni del Parco. Dalla parte dell\u2019orso, Un\u2019estate con i piccoli mammiferi, Il popolo alato del Parco Naturale Adamello Brenta, In bocca al lupo).<\/p>\n","modified":"2023-05-08T08:49:16","color":"","icon":"","noDetails":false,"noInteraction":false,"image":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Stambecco_HEADER-scaled-e1679405569811-1024x668.jpg","taxonomy":{"webmapp_category":[11043]},"accessibility":{"mobility":{"check":false,"description":""},"hearing":{"check":false,"description":""},"vision":{"check":false,"description":""},"cognitive":{"check":false,"description":""},"food":{"check":false,"description":""}},"locale":"it","source":"https:\/\/www.pnab.it\/wp-json\/wp\/v2\/poi\/63707","wp_edit":"http:\/\/www.pnab.it\/wp-admin\/post.php?post=63707&action=edit","web":"https:\/\/www.pnab.it\/poi\/gli-animali-selvatici-nel-parco\/","addr:street":"","addr:housenumber":"","addr:postcode":"","addr:city":"","contact:phone":"","contact:email":"","opening_hours":"","capacity":""},"geometry":{"type":"Point","coordinates":[10.5449815,45.9769149]}}]}